segunda-feira, 30 de janeiro de 2012

BEM VINDOS!!!!!

” Cada ESCOLA é uma escola,
Cada PROFESSOR é um professor,
Cada TURMA é uma turma,
Cada ALUNO é um aluno.
Que bom que assim seja!
Vamos por isso buscar o encontro dos nossos pontos comuns e CRESCER com a troca do diferente da cada um de nós”.Fazer o melhor significa esforçar-se para, por onde se passa, deixar marcas de alegria e de otimismo, sempre com o espírito de solidariedade e de compreensão.”


Que 2012 seja um grande ano para EREMJG, nós podemos realizar esse desejo juntinhos. Amo-os!

sábado, 28 de janeiro de 2012

BOMBARDEANDO A LÍNGUA PORTUGUESA



TOLERÁVEL : Talvez não seja conhecedor das normas gramaticais...

ERROS COMUNS EM REDAÇÕES DO ENEM :



MEU DEUS, SOCORRO!!!!

CONSELHOS DE BILL GATES PARA SE DAR BEM NA VIDA

Bill Gates em uma conferência de uma escola secundária sobre 11 coisas que estudantes não aprenderiam na escola.
 Ele fala sobre como a política do "sentir-se bem" tem criado uma geração de crianças sem conceito da realidade e como esta política tem levado as pessoas a falharem em suas vidas posteriores à escola.

Regra 1: A vida não é fácil - acostume-se com isso.

Regra 2: O mundo não está preocupado com a sua auto-estima. O mundo espera que você faça alguma coisa útil por ele ANTES de sentir-se bem com você mesmo.

Regra 3: Você não ganhará US$ 40,000 por ano assim que sair da escola. Você não será vice-presidente de uma empresa com carro e telefone à disposição antes que você tenha conseguido comprar seu próprio carro e telefone.

Regra 4: Se você acha seu professor rude, espere até ter um chefe. Ele não terá pena de você.

Regra 5: Fritar hambúrgueres não está abaixo da sua posição social. Seus avós têm uma palavra diferente para isso - eles chamam de oportunidade.

Regra 6: Se você fracassar, não é culpa de seus pais, então não lamente seus erros, aprenda com eles.

Regra 7: Antes de você nascer seus pais não eram tão chatos como agora. Eles só ficaram assim por pagar as suas contas, lavar suas roupas e ouvir você falar o quanto você mesmo era legal. Então antes de salvar o planeta para a próxima geração querendo consertar os erros da geração dos seus pais, tente limpar seu próprio quarto.

Regra 8: Sua escola pode ter eliminado a distinção entre vencedores e perdedores, mas a vida não é assim. Em algumas escolas você não repete mais de ano e tem quantas chances precisar até acertar. Isto não se parece com absolutamente NADA na vida real.

Regra 9: A vida não é dividida em semestres. Você não terá sempre os verões livres e é pouco provável que outros empregados o ajudarão a cumprir suas tarefas no fim de cada período.

Regra 10: Televisão NÃO É vida real. Na vida real, as pessoas têm que deixar o barzinho ou a cafeteria e ir trabalhar.

Regra 11: Seja legal com os "Nerds". Existe uma grande probabilidade de você vir a trabalhar para um deles.


Aprendam não só para tirar um 6,0 ou até mesmo o 7,0 "objetivo" e sim para a vida dentro e fora da ESCOLA.. 
Beijos meus lindos!!!!!!

quarta-feira, 18 de janeiro de 2012

O QUE MUDOU NA LÍNGUA PORTUGUESA COM O NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO - AGORA É OBRIGATÓRIO!





1."K", "W" e "Y" foram incorporadas ao alfabeto, que passa a ter 26 letras.
Entretanto, palavras como quilo, quilômetro, quilobaite, cáiser, caratê, chantili, ioga e outras continuam com a grafia aportuguesada.

2. Trema
O trema desaparece nas palavras em português: quinquênio, grandiloquente, linguiça, aguentar...
O trema continua nos nomes próprios estrangeiros: Müller, Hübner...

3. Ditongos abertos ei e oi
Não se acentuam mais os ditongos abertos (oi, ei) das palavras paroxítonas: ideia, plebeia, eu apoio, introito, assembleia...

OBS,:Continuam acentuados os ditongos abertos em palavras oxítonas e monossílabas: céu, léu, sóis, méis, pincéis, anzóis, mundaréu, girassóis...

4. Hiatos i e u tônicos
Não se acentuam mais os hiatos tônicos das palavras paroxítonas, precedidos de ditongos: baiuca, feiura, cauila (avarento, sovina) = ai, ei, au = ditongos; u, i = hiatos tônicos


OBS.:Continuam acentuados os hiatos i e u, seguidos ou não pela letra s:
 nas palavras paroxítonas quando não vierem precedidos por ditongos: saída [sa-í-da], saúde [sa-ú-de], balaústre [ba-la-ús-tre], egoísmo [e-go-ís-mo]...
á Os hiatos i e u tônicos seguidos de nh continuam sem acento agudo: rainha, campainha...
 nas palavras oxítonas, precedidas ou não de ditongos: Jundiaí, saí, baús, Havaí...

5. Acento agudo nas formas verbais cujo "u" tônico, precedido
de "g" ou "q" + "e" ou "i"
á Antes do acordo ortográfico
Eram acentuadas, com acento agudo, as formas verbais cujo "u" tônico fosse precedido de "g" ou "q" e seguido de "e" ou "i"
Argüir e redargüir - presente do indicativo: tu argúis, redargúis; ele argúi, redargúi; eles argúem, redargúem.
Imperativo afirmativo: argúi tu, redargúi tu.
Apaziguar, averiguar - presente do subjuntivo: que eu apazigúe, averigúe; que tu apazigúes, averigúes; que ele apazigúe, averigúe; que eles apazigúem, averigúem.


Obliquar - presente do subjuntivo: que eu obliqúe, que tu obliqúes; que ele obliqúe, que eles obliqúem.á Após o acordo ortográfico
Não serão mais acentuadas, com acento agudo, as formas verbais cujo "u" tônico for precedido de "g" ou "q" e seguido de "e" ou "i"
Arguir e redarguir - presente do indicativo: tu arguis, redarguis; ele argui, redargui; eles arguem, redarguem.
Imperativo afirmativo: argui tu, redargui tu.
Apaziguar, averiguar - presente do subjuntivo: que eu apazigue, averigue; que tu apazigues, averigues; que ele apazigue, averigue; que eles apaziguem, averiguem.
Obliquar - presente do subjuntivo: que eu oblique, que tu obliques; que ele oblique, que eles obliquem.

6. Acento circunflexo nas palavras terminadas em oo, eem
Não serão mais acentuadas as palavras com o e e duplos: voo, abençoo, enjoo. Creem, deem, leem, veem (verbo ver) e seus derivados descreem, releem, reveem...
Continua acentuada com ^ (circunflexo) a 3ª pessoa do plural dos verbos com um único e: eles têm, eles vêm (verbo vir) e seus derivados: eles se abstêm, de onde provêm tantos risos?

7. Acento diferencial
Não se acentuam mais:
para [verbo parar], pela(s) [substantivo: a bola, especialmente a de borracha, usada em jogos e brincadeiras, jogo da pela. Observe que "pelada", sinônimo de jogo de várzea e também de jogo ruim, é derivado de pela.] Também não se acentuam pela e pelas [verbo pelar, tu pelas, ele pela], pelo [verbo, eu pelo, e substantivo, o pelo do rosto] e pelos[substantivo, os pelos da perna], polo e polos [substantivo].

OBS.: Continuam acentuadas: pôde [presente do indicativo do verbo poder] para diferenciar de pode [pretérito perfeito do verbo poder], pôr [verbo] para diferenciar de por [preposição].
á Continua facultativo o acento em fôrma [recipiente para bolos, assados...] para diferenciar de forma [verbo formar e substantivo com significado de formato, feitio...]
á Não há referência no novo acordo a respeito da continuidade ou não de acento em pêra[substantivo, fruta, pequena porção de barba que se deixa crescer no queixo]. Não se sabe por que não se adotou explicitamente o mesmo critério, tanto mais que o seu plural já não era acentuado: as peras estão maduras.

8. Hífen
A volta do hífen
Em palavras cujo prefixo ou radical terminar na mesma vogal com que se inicia o 2o elemento:

anti-imperialista, anti-inflamatório, anti-intelectual, supra-auricular, supra-axilar,arqui-irmandade, arqui-inimigo, eletro-oculografia, eletro-oculograma, extra-axilar,micro-onda, micro-ônibus, micro-organismo, micro-orgânico, pré-eleitoral, pré-encolhido, pré-encolher, pré-ênfase, pró-ocidental, sobre-estar, sobre-eminente, sobre-exaltação,sobre-exaltar, sobre-excedente, sobre-excitar.

OBS,:Semi-inconsciente, semi-interno e demais palavras formadas pelo radical semi + palavra iniciada pela vogal "i" já eram hifenizadas na "velha" ortografia.
As palavras formadas pelos prefixos contra, infra, intra, supra, ultra + 2o elemento iniciado por "a" já eram grafadas com hífen antes da aprovação do acordo ortográfico:contra-almirante, contra-acusação, contra-assinatura, contra-ataque, contra-aviso; infra-assinado, infra-axilar, intra-alveolar, intra-articular, supra-axilar, ultra-apressado.

Aboliu-se o hífen e dobraram-se as letras
Em palavras cujo prefixo ou radical terminar em vogal e o 2o elemento começar com ou s, devendo estas consoantes duplicar-se:
anterrosto (a 1a página do livro chamada de olho), antirruído, antirracismo, contrarregra,contrarreforma, contrarrevolução, cosseno, extrarregular, infrassom, eletrossiderurgia,microssistema, microrradiografia, semisselvagem, semissecular, semirroto,suprassumo, suprassensível, suprarrealismo, suprassensibilidade, suprassegmental

OBS.:Hiper-requintado, inter-racial, super-realista = prefixos hiper, inter, super + palavra iniciada por r, conserva-se o hífen, já usado na "velha" ortografia

Aboliu-se o hífen
Em palavras cujo prefixo ou radical terminar em vogal e o 2o elemento começar por vogal diferente:

Extraembrionário, extraescolar, coeducação, coeditar, autoajuda,autoestrada, autoestima, autoaprendizagem, autoadesivo, autoadmiração, autoagredir, autoanálise, autoelogio, autoestrada, infraestrutura, neoescolástico, neoexpressionismo, neoimpressionismo, protoariano, pseudoatlético, pseudoepígrafe, semianalfabeto, semrido, semianual, semieixo, semiesfera

Palavras sem hífen antes mesmo da aprovação do acordo ortográfico
Prefixo ou radical terminado em vogal + 2o elemento iniciado por vogal distinta da anterior:
radical aero = aeroespacial
radical agro = agroindústria, agroindustrial
radical bio = bitica, bioengenharia, bioensaio
radical eletro = eletroencefalograma, eletroerosão
radical geo = geoanticlinal, geoecologia, geoeconomia, geoestacionário
radical hidro = hidroaeroplano, hidroavião, hidroelétrico
radical macro = macroeconomia, macroestrutura
radical micro = microambiente, microaspersor, microinformática
radical multi = multiangular, multiaxial, multiovulado
radical neo = neoescolástico
radical pluri = plurianual
radical retro = retroalimentação
radical tele = teleator, telealuno, teleimpressor

sábado, 7 de janeiro de 2012

EREMJG EM DEFESA DA LÍNGUA PORTUGUESA

Não precisamos ir muito longe para nos depararmos com barbáries contra nossa língua materna. São atos que têm o poder de uma facada no nosso peito, e o pior, partem não só de desconhecedores das regras gramaticais, como também de EDUCADORES que brincam de transmitir conhecimentos sem o mínimo de responsabilidade e determinação.
Chega de fazer de conta quando se trata de EDUCAÇÃO! Não basta usar o livro de capa a capa, ser engraçado em sala de aula, ou, fazer de qualquer jeito. Nossa matéria prima são pessoas e nosso produto final são cidadãos conscientes e críticos de sua própria vida.
Conto com ajuda de todos para fazermos a EDUCAÇÃO valer!

DICIONÁRIO VIRTUAL

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MALTRATANDO A LÍNGUA PORTUGUESA E BRINDANDO DE EDUCADOR

Como Trabalhar com Ditados na Pré-Escola

    O professor deverá sempre utilizar de atividades variadas e divertidas ao trabalhar com ditados na sala de aula.
    O objetivo do ditado é para o professor descobrir as dificuldades não dominadas pelos alunos e para fixar conhecimento.
    Para medir o automatismo na escrita das palavras,o professor deverá :

  • Ao ler o ditado,pronuciar as palavras em voz pausada;
  • Reler sempre o ditado, para que os alunos possam ter oportunidade de corrigira palavra que escreve;
  • Escrever no quadro ou colocar fichas das palavras, para que a correção seja feita pelos alunos;
  • A correção deverá ser feita pelo próprios alunos.De forma, ele corrige a sua escrita aprendendo a fixa as palavras. 
                                          

                                         Sujestões de atividades com ditado ?!?!